BOPPPS教学模式在小学语文实训课中的应用探究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2531205
作者
周毛措
摘要
实践性课程作为培养学生实操能力的核心课程被高度重视。但在实际教学中，实践课程通常受制于课时有限、指导教师不足、教学资源缺乏等问题，导致学生完成实践质量不高、参与程度低等问题。本文将在分析该课程教学现状的基础上以小学语文实训课程中“说课技能”章节为例，使用BOPPPS教学模式，解决传统课堂教学中存在的问题。通过重构课程，提高学生在实训课堂中的主动性与参与性，从而达到知识传授、能力培养和价值塑造的教学目标，改善教学效果。
关键词
BOPPPS教学法；小学语文实训；应用
