研究生教学督导队伍建设的现实困境与行业协同突破路径
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2531118
作者
程俊霖
摘要
随着科教融合、产教融合等理念的提出，研究生教学督导不仅要对研究生科研能力的培养进行督导评估，也要对创新意识的培养、行业实践的训练进行指导与交流。然而督导队伍结构失衡、评价标准落后、反馈机制不健全等问题导致传统的以高校学术专家为主体的督导队伍难以胜任新时代对研究生培养提出的新要求。本文借助行业协同的理论依据和现实需求，提出通过构建“学术督导+行业督导”二元督导团队，校企联合制定多维度督导标准，并依托数字化协同平台优化反馈机制等突破路径，为高校构建新时代研究生教育质量保障体系提供了切实的理论依据和实践参考。
关键词
研究生；教学督导；行业协同；困境；突破
