基于豆包智能工具的翻转课堂在神经外科实习医生临床实训教学中的实践应用
DOI: https://doi.org/10.64083/STE2610519
作者
薛强，赵婷婷，李慧芬，何洁，黄垚，常伟，王雅莉，赵会会
摘要
本文探讨基于豆包智能工具的翻转课堂在神经外科实习医生临床实训教学中的应用效果。选取我科2024年度实习医生40名为对照组，实施传统教学模式；选取2025年度实习医生42名为观察组，实施基于豆包智能工具的翻转课堂教学模式。教学干预后，观察组实习医生的出科理论成绩、临床技能操作总成绩均显著高于对照组。基于豆包智能工具的翻转课堂教学模式能够有效提升神经外科实习医生的理论知识水平、临床操作技能及整体教学满意度，实现了“以教师为中心”向“以学生为中心”的教学范式转变，为神经外科临床教学改革提供了可借鉴的新路径。
关键词
翻转课堂；豆包智能工具；神经外科；实习医生；临床教学；医学教育
