《高频电子线路》课程“OBE+思政隐性育人”路径探索
DOI: https://doi.org/10.64083/STE2510909
作者
陈春雨，孙影，任艳东，阚玲玲，孟耀华
摘要
以《高频电子线路》课程为载体，分析OBE（Outcome-Based Education）理念与课程思政隐性育人的融合路径选择。通过分析课程特点与育人现状，构建“目标重构-内容优化-方法创新-评价完善”的一体化改革框架，致力于实现专业知识传授和价值引领的内在契合与协同统一。研究表明，将高频电子技术发展历程、科学家精神、国家战略需求等思政元素融入OBE导向的教学体系，能够显著强化学生的专业能力及家国情怀，为电子信息类课程的思政建设提供可借鉴的实践范式。
关键词
高频电子线路；OBE；课程思政；隐性育人；教学改革
