基于数控雕刻技术的传统纹样数字化再现与文化自信培育路径研究
DOI: https://doi.org/10.64083/STE2510902
作者
李建春，刘辛夷，刘春朝
摘要
本研究立足传统纹样保护、数控雕刻技术应用和高校文化自信教育需求，从理论建构和实践探索两个维度，开展基于数控雕刻技术的传统纹样数字化再现与文化自信培育路径研究。研究旨在构建“体验-认知-认同-创新”递进式培育模式和传统纹样保护与高校文化自信教育协同机制，通过数控雕刻技术与传统纹样数字化教学实践，培养学生跨学科能力、文化素养和创新思维，形成“技术+文化+创新”复合型人才培养路径，构建“体验-认知-认同-创新”培育路径，实现技术体验到文化认同转化，为高校课程思政建设提供实践指导。同时为文创产业提供创新设计思路，促进传统文化与现代设计融合，提升产品文化内涵和竞争力。通过构建“技术赋能-文化传承-育人实践”跨学科理论框架，探索数控雕刻技术与传统纹样数字化内在联系，揭示数字技术与传统文化融合机理，推动文化自信教育从宏观理论走向微观实践，为文化强国建设提供数字化传承的理论支撑与实践范式。
关键词
数控雕刻技术；传统纹样；数字化；文化自信
