近十年我国中小学科学教育研究现状及发展趋势
DOI: https://doi.org/10.64083/STE2510702
作者
贾兴素
摘要
本文运用CiteSpace对2014-2025年我国中小学科学教育的研究进行可视化分析，发现其发文量呈上升趋势，研究机构以高等院校为主，研究热点聚焦于科学素养的养成、科学课程的优化和科学教师的发展等方面。未来科学教育关注科学思维培养、跨学科整合及人工智能等新兴技术的应用，服务教育强国的目标。由此，本文提出加强高校与中小学的合作协、深化科学素养测评体系、优化科学教师培训机制等建议，以推动我国中小学科学教育的高质量发展。
关键词
科学教育；CiteSpace；研究现状；发展趋势；科学素养
