数字化转型背景下高职机电类专业建设的研究与实践
DOI: https://doi.org/10.64083/STE2511121
作者
张帆，丁亚娜，张磊
摘要
机电一体化专业作为智能制造领域人才培养核心载体，需破解当前人才培养模式滞后于企业需求的问题。本文聚焦数字化转型对高职机电类专业建设的影响与实践路径，从四方面推进专业数字化转型优化：一是构建数字化课程体系与资源，依托山东省消费电子行业产教融合共同体、施耐德电气产业学院，建立岗位职业能力图谱，开发虚拟数字平台等资源，实现 “理论 + 实训 + 企业项目” 立体化支撑；二是改革数字化教学方法，推行线上线下混合式教学等模式，通过专题培训提升教师数字素养，迭代数字化人才培养方案；三是搭建 “一体多元” 数字化实践平台，以校企合作企业、产教联盟为基础，建设虚拟仿真实验室等，保障校企合作长效性与实践教学适配性；四是构建多维动态数字化评价体系，依托智慧管理平台，从学习成效、技能大赛、实习就业等维度形成闭环评价，绘制学生成长电子画像。实践表明，专业已形成完善的数字化教学资源体系，提升了教学质量，增强了学生实践创新能力，构建了科学的评价机制，为区域制造业数字化转型输送高素质技术技能人才提供了支撑。
关键词
数字化转型；机电一体化；专业建设
