EPS社会工作模式下儿童关爱保护实践研究-以乐山市市中区“为你而来 相伴成长”儿童关爱保护项目为例
DOI: https://doi.org/10.64083/STE2511001
作者
金玉明，任自林
摘要
留守儿童、流动儿童及困境儿童普遍面临监护缺位、社会融入障碍与心理健康风险，传统干预模式存在服务碎片化、响应被动化等局限。本研究基于乐山市市中区2024—2025年“为你而来相伴成长”项目，采用案例研究法与混合评估，探索EPS模式的实践路径。通过三级干预体系、“嘉童”三维计划、跨部门“四心联动”及儿童议事会等机制，项目覆盖987名儿童，促使78%参与者实现从“被动受助”到“主动决策”的转变，抑郁检出率下降14%；证实EPS模式可有效整合社会支持网络并提升儿童能力。然而，高年级参与率（62%）、特殊儿童覆盖率（35%）及社区可持续性仍是核心挑战。建立“年龄－能力适配”的分级赋权机制，深化“政社资源嵌合”的可持续模式，为破解儿童服务象征性参与困境提供实践范式。
关键词
困境儿童；关爱保护；社会支持网络；EPS社会工作模式
