以提升实践性为核心的《线性代数》课程改革探究
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2620113
作者
艾霖嫔，李金秋，胡薇
摘要
《线性代数》传统教学面临理论抽象、学生兴趣低、跨学科应用脱节等问题。为响应新工科建设要求，提升本科教育质量和创新人才培养，本文以“提升实践性”为核心，提出融合案例库、分层题库与项目式学习的教学模式。在常规教学场景中辅以案例教学法，采用分层题库提供从基础到综合的阶梯训练，组织开展项目实践，引导学生将抽象知识应用于解决实际问题，以提升学生应用能力，破解学用分离的困境，并详细介绍了“矩阵及其运算”章节运用该模式的教学实施方案。
关键词
线性代数；项目式学习；案例库；分层题库
