非遗文化在Animate动画教学中的创新应用研究
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2520925
作者
柳永春，李娟，肖悦
摘要
系统阐述Animate动画软件教学结合非遗文化创新的实践路径。针对学生对非遗文化理解浅层化，对非遗文化的显性视觉转化存在畏难情绪，难以将传统非遗文化与现代动画艺术有效融合等问题提出行之有效的解决方法。课程构建并强调“艺、技、文”三维教学体系，深入剖析非遗动画制作中存在的认知断层和技术断层问题，以《老鼋的报恩》等系列作品为例，介绍了其良好的教学效果和学习反馈。
关键词
非遗动画创新；Animate教学应用；艺技文三维体系；传统工艺数字化转译
