中华民族共同体意识融入高校体育课程思政建设
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2520606
作者
江昊杭
摘要
中华民族共同体意识融入体育课程思政建设是是增强大学生凝聚力、促进形成团结意识的重要途径。具身性理论强调认知过程与身体的紧密联系，认为身体的物理状态、动作和环境交互对认知的形成和发展具有重要作用，中华民族共同体意识融入高校体育课程思政建设在实现培育具有多维生命张力的完整人格的教育目标中具有独特优势。在具体实践过程中，应以培养国家认同、增进民族团结、感召精神力量为内容组构，坚守认知导向、实践塑造、感召激发等基本要求，以学生发展为中心、以游戏与竞赛为主要方式，重构新目标，优化融入方式，打造高校体育课程思政建设新样态，构筑起中华民族共同体意识融入高校体育课程思政建设的完整体系。
关键词
中华民族共同体意识；体育课程思政；中华体育精神；体育教学；具身理论
