高级英语阅读课程思政教学评价研究
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2520502
作者
刘晶
摘要
课程思政教学的有效评价对于推动课程改革和提升教学效果具有重要意义。目前，该课程的教学效果和学生的实践能力仍有不足。本文以模糊层次分析法（FAHP）为基础，探讨了高级英语阅读课程的教学评价方法。通过专家对各层级因素的评价指标赋值，计算隶属度的权重值，构建评价判断矩阵，并构造隶属函数。通过建立评价集关系矩阵，确定评价矩阵的特征值，最终得出单因素评价结果。从三层级权重值的量化分析结果看，该教学评价方法具有显著的有效性；综合加权得分显示，该评价体系具有良好的可操作性。
关键词
模糊层次分析法；隶属度函数；教学评价；评价矩阵；权重系数
