新建本科院校体育与健康课程困境及优化路径
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2520305
作者
李铁，蒋辉，张宗国
摘要
在健康中国与教育强国战略的时代背景下，新建本科院校的体育与健康课程肩负提升学生体质和思政素养的双重使命。然而，这类院校的体育课程存在课程思政融合不足、教学模式与资源存在短板、评价体系失衡等现实困境，严重制约育人成效。本研究运用文献分析与案例研究法，深入剖析这些问题，并提出构建“体育+思政”课程体系、创新教学模式、整合资源与改革评价体系等优化路径。通过武汉工程科技学院“四大平台”协同育人模式、浙江大学体育必修课改革实践等典型案例，验证了优化策略的可行性。研究表明，新建本科院校体育教育改革需紧跟时代步伐，积极引入新技术和新理念，以促进学生全面发展。同时，教育部门和院校应协同合作，共同解决现存问题，推动新建本科院校体育教育高质量发展。
关键词
课程思政；课程体系；教学模式；评价机制；优化路径
