应用型本科管理会计课程考核的创新路径
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2521230
作者
石茸茸
摘要
本文聚焦应用型本科管理会计课程考核的创新路径，系统分析其现状与问题，提出理论支持与实践导向的解决方案。通过文献综述，梳理了管理会计课程的实践性特点、传统考核的理论框架及现存问题，如理论与实践脱节、形式单一及智能化不足。基于建构主义和能力本位教育理论，研究提出课赛融合考核、智能化平台应用、多元化评价体系及校企合作等创新路径，旨在提升学生综合能力和职业竞争力。研究进一步探讨了实施策略，包括教师培训、技术支持及反馈机制，并分析了技术成本、合作深度及评价公平性等挑战。研究结论强调通过数字化技术和产教融合优化考核体系，为应用型本科教育改革提供参考，为管理会计课程高质量发展奠定基础。未来可进一步探索跨学科融合及大数据技术在考核中的应用。
关键词
管理会计；应用型本科；课赛融合；智能化技术；校企合作
