“多维联动”视角下专业学位研究生培养模式创新研究
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2521227
作者
李智勇，于汇，任领志，王博，刘海朝
摘要
受学科交叉融合影响，专业学位研究生培养模式发生深刻变化。从“多维联动”的视角出发，结合学校的带动作用、企业的互动作用、研究生的主体作用、团队的作用以及导师的指导作用等方面阐述协同培养的实现方式，并从学科和非学科因素入手对研究生的实践能力和创新能力进行了分析。基于国内外专业学位培养模式比较研究，提出适应新时代发展的“多维联动”培养模式，为进一步做好专业学位研究生教育提供参考借鉴。
关键词
学科交叉融合；多维联动；专业学位研究生；培养模式；创新实践
