以“人民城市”理念融入思政课实践教学的探索
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2521011
作者
鲁蔚，游昀之
摘要
本文探讨了将“人民城市”理念融入思政课实践教学中的探索，以上海杉达学院为例。当前思政课实践教学中存在的问题主要包括：实践教学内容的系统性尚待优化，与理论学习的衔接不够紧密，以及教学形式亟需与时俱进。针对上述问题，提出了将“人民城市”理念融入思政课实践教学的策略，旨在激发学生的深度学习意识，并使其明确自身的时代责任感。此外，该方案还增强了理论教学与实践教学的衔接，引导学生观察并体验人民城市的建设成果，从而感悟个人在未来城市发展中的价值，实现理论与实践的深度融合。通过实施主题式融入的实践教学方案，如“人民城市•苏州河”等，实现了思政课教学校内校外的联动，拓展了教学范围，提升了教学效果。
关键词
人民城市理念、思政课、实践教学、主题式融入
