浅谈徽州非遗元素融入《设计构成》课程教学的实践创新
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2521009
作者
卞丛茹，贾利芳
摘要
徽州非物质文化遗产是徽州文化的重要组成部分，蕴含着独特的美学价值和深厚的文化内涵，这与《设计构成》课程核心具有高度的内在契合性。本文以徽州非遗元素与《设计构成》课程教学的融合为核心，在分析徽州非遗所蕴含的独特美学价值基础上，论证将其引入课程教学的必要性，进而围绕教学内容创新重构、教学手段与方法革新、教学成果转化三个方面，提出具体可实施的实践创新路径，为课程的教学改革提供了具有地域文化特色的新思路，对促进非遗的活态传承与设计教育的创新发展具有双重积极意义。
关键词
徽州非遗；设计构成；教学；实践创新
