弘扬企业家精神的教学实践与思考
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2521008
作者
王宏波
摘要
弘扬企业家精神以培养创新型管理人才是新时代高等教育的重要使命。然而，由于企业家精神在理论阐释方面尚存模糊性，容易引发学生的认知偏差，影响教学效果。本文基于我校《企业家理论与实务》课程的教学实践，指出在教学中需着重澄清的企业家观念、冒险与创新、长期主义等方面的认知误区，并尝试将案例教学与反转课堂相融合，探索有效的教学路径，以期为高校相关课程的教学改革提供借鉴。
关键词
企业家精神；研究生教育；案例教学；教学改革
