基于OBE理念的西方经济学课程案例教学策略
DOI: https://doi.org/10.64083/SSE2521005
作者
孙悦，程淑佳，张陆红，张国荣
摘要
西方经济学作为高校经济管理类专业的核心必修课，其研究范畴聚焦于西方国家市场经济体制下的经济运行规律与内在机制，通过系统剖析市场运作、资源配置、宏观调控等核心问题，为学生构建理解现代经济体系的理论基础，是相关专业人才培养中不可或缺的基础课程。基于OBE理念的西方经济学课程案例教学，有助于实现教学过程与成果导向的互融互促，保证理论教学与案例实践的有机统一，对于提升课程实效具有重要意义。基于OBE理念的西方经济学课程案例选择，应遵循思政性、相关性、真实性、典型性、时效性、多样性六大原则。在教学实践中，可按以下方式开展案例教学：围绕学生兴趣点，设计导入环节的案例教学；紧扣教学目标，组织讲解环节的案例教学；着眼知识转化，推进研讨环节的案例教学；立足复盘提升，实施总结反思阶段的案例教学。
关键词
OBE理念；西方经济学；案例教学
