新工科背景下地方高校土木工程专业升级改造实践
DOI: https://doi.org/10.64083/ETT2650105
作者
谢新颖，赵宜诚，张庆，翟莲
摘要
新工科的发展凭借战略性、创新性、发展性与实践性等特征，对地方高校土木工程专业的人才培养提出了全新要求。基于新工科理念，本研究以吉林建筑大学土木工程专业为案例，人才培养方案-实践教学平台-教学团队，土木工程专业三位一体升级改造路径，首先，构建专业人才培养目标优化路径，确定专业人才培养目标优化过程6个要素，通过对人才培养目标的升级、毕业要求的优化、课程体系的重构实现人才培养方案的升级；其次，依托文化先进、社会声誉良好、综合实力雄厚的国内先进大型建筑业企业，整合校企双方优势资源，打造一个以“智慧建造”为主线、深度融入思想与劳动教育、资源开放共享的高水平产教融合实践平台；最后，通过优化教师队伍结构、完善相关制度、增强教师的教学水平，组建一支“结构合理、素质高、能力强”，能够驾驭现代紧缺型人才培养的“复合型高水平教学团队”。基于此，以契合吉林省高质量发展需求为准则，落实严寒与寒冷地区土木类人才培养特色，达成培养具备坚实工程基础、掌握智能建造技术、能够运用人工智能技术解决复杂工程问题之复合型人才的目标。本文实践探索为吉林省地方高校乃至全国普通高校土木类专业升级改造研究提供借鉴。
关键词
新工科；土木工程专业；培养方案优化；专业升级；地方高校
