区域班主任赛训一体培育模式优化研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETR2640413
作者
章淑轶
摘要
赛事是促进班主任专业成长的重要方式，但当前“赛训一体”模式尚存诸多梗阻。本研究旨在系统诊断该模式的现实堵点，并提出针对性优化路径。基于宁波市近两年市级班主任赛事实践，从评委资源、数字化支撑、反馈机制三方面剖析问题，据此提出扩容评委库并推进一体化建设、搭建数字化平台并强化闭环设计、完善反馈与跟踪培养等策略。实践验证该模式能有效激发参训积极性、拓宽成长通道并倒逼培训优化，证实以赛促训是破解班主任培训痛点、实现赛训深度融合与队伍精准提质的可行路径。
关键词
赛训一体；以赛促训；班主任专业发展
