AI时代下应用型高校教学质量影响因素研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETR2640311
作者
易泽华
摘要
人工智能技术的迅猛发展正在深刻重塑高等教育的底层逻辑，应用型高校作为连接教育与产业的枢纽型组织，其教学质量受到来自技术变革、产业升级与教育转型的多重挤压。本文在梳理应用型高校教学质量研究的基础上，构建了“办学定位—师资能力—课程内容—产教融合—技术赋能—学生特质—质量文化”七维影响因素分析框架。研究发现，AI时代下应用型高校教学质量的影响因素呈现出从“单一线性”向“多维耦合”转变、从“静态要素”向“动态演化”转变、从“内部主导”向“内外协同”转变的三大特征。其中，办学定位的清晰度构成质量提升的方向性前提，师资的“数智—产业”双栖能力成为关键瓶颈，产教融合的深度决定人才培养的适配度，而AI技术的引入则同时扮演着赋能者与挑战者的双重角色。研究建议，应用型高校应以“需求驱动”取代“供给驱动”，构建“产业需求—培养目标—教学过程—质量评价”闭环联动的教学质量治理体系。
关键词
应用型高校；教学质量；影响因素；人工智能；产教融合
