人工智能融入高校立德育人课堂的教学形态与优化策略
DOI: https://doi.org/10.64083/ETR2640104
作者
裴娟，段芳芳
摘要
随着人工智能技术大范围落地普及，国内高校立德育人课程迎来教学革新契机。传统思政育人课堂长期存在授课内容同质化严重、师生课堂互动偏少、学生学情摸排滞后等现实短板，很难适配新时代大学生成长环境与学习特点。依托大数据分析、虚拟仿真等前沿数字化手段，高校逐步探索出精准施教、人机配合授课、沉浸式实景授课、全流程闭环考评四类新式课堂模式，切实提升立德课程授课实效。但落地实操阶段，不少院校出现过度堆砌技术、课程和智能技术结合浮于表面、任课教师数字化授课本领不足、学生教学数据潜藏伦理安全等现实难题。本文立足立德树人核心育人本位，从授课理念革新、课程资源建设、课堂场景改造、教师队伍培养、管理制度完善五个层面提出落地优化办法，稳步搭建标准化智慧育人课堂，持续增强思政课程育人实效。
关键词
人工智能；高校立德课堂；课堂形态；智慧授课；育人优化
