情境与交互模块化教学在艺术设计专业中的实践
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630117
作者
王芳，梁天铭，吴鑫昊
摘要
将模块化教学融入艺术设计专业的课程改革实践，旨在激发学生的主动性和创新性，并提升课程的教学效果。本文从课程模块设置、教材资源整合、备课形式内容和教学考核方法等层面进行了系统而全面的革新与探索，构建了以师生研讨互动为主、知识和技巧传授为辅的复合型教学创新体系。这一方法不仅能促进学生设计应用和沟通表达能力，还能更好地满足了新文科背景下设计学科的发展要求，进而为专业课程改革提供了理论借鉴和范式参考。
关键词
模块化教学；艺术设计；情境交互；教学改革；专业课程
