基于AI赋能OBE理念的供应链管理课程教学改革探索
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2630108
作者
李翔，孙晓君，杜以龙，王雨晴，乔静
摘要
在全球供应链数字化转型、教育数字化战略推进的双重背景之下，供应链管理课程面临着前所未有的挑战。本文以产出导向教育理念为依托，结合人工智能技术的发展趋势，探索课程教学改革之路。根据传统教学模式与产业需求的适配度差异，提出AI赋能OBE理念的改革必要性，分析目前教学中存在的目标不明确、资源滞后、实践不足、评价单一等现象。进而从教学目标精准定位、教学资源智能构建、教学实施全过程优化、多元评价体系重塑四个方面提出具有可操作性的改革策略，比如依据知识图谱的能力目标拆解、依靠AI驱动的案例和实训资源的生成、课前课中课后三段式智能教学实施、动态评价与反馈机制搭建等。实践证明，这一改革路径可以有效提高学生的供应链实操能力和创新思维，缩短人才培养与企业需求的差距，为其他课程的教学改革提供借鉴。
关键词
AI赋能；OBE理念；供应链管理；教学改革；能力培养
