• 主页
• 科学技术与教育
• 社会科学与教育
• 教育教学与管理
• 编辑
• 常见问题

初中道德与法治教学中有效教学情境的创设研究

作者

李陆英

摘要

本文旨在探讨初中道德与法治教学中有效教学情境的创设策略。通过对创设教学情境的重要性分析，阐述了当前课堂教学中情境创设存在的问题，并提出了具有针对性的创设原则与方法，结合具体教学实例，为提升初中道德与法治教学质量，促进学生核心素养发展提供有益参考。

关键词

初中道德与法治；教学情境；核心素养