高职高等数学教学中存在的问题及改进的措施研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2530910
作者
陈杏莉
摘要
高等数学作为高职教育中的重要基础课程，对培养学生逻辑思维、提升专业素养有着重要作用。但当前高职高等数学教学面临教学内容与专业需求脱节、教学方法陈旧、学生基础薄弱且兴趣缺乏、评价体系不完善等诸多困境。本文通过深入剖析这些问题，从优化教学内容、创新教学方式、激发学生兴趣、完善评价体系等方面提出改进措施，旨在提升高职高等数学教学质量，为学生的专业学习和职业发展奠定坚实的基础，培养适应社会发展需求的高素质技能型人才。
关键词
高职；高等数学；教学；问题改进
