“三堂进阶、四真驱动、五维融合”课程思政教学案例
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2530902
作者
张曹辉
摘要
本文以西安铁路职业技术学院铁道车辆技术专业专业核心课程《车辆构造与检修》为例，聚焦服务轨道交通装备产业链，对接产业链数字化、智能化转型需求，从课程思政目标的确定、思政主线的提炼、德育实践基地的搭建、课程思政载体库的建设、课程思政体系的构建以及课程思政教学团队的建设等方面，探讨其课程思政教学改革的创新与实践，解析“三堂进阶、四真驱动、五维融合”课程思政育人模式建设的思路与理念，探索“产学研创赛”五位一体协同育人模式路径，推动铁道车辆技术专业职业教育发展与产业转型升级同频共振，为新质生产力发展提供高质量人才和技能支撑，为当前铁道车辆技术专业核心课程思政教学改革提供思路与参考。
关键词
课程思政教学改革；三堂进阶；四真驱动；五维融合；课程思政育人模式
