音乐剧在舞台表演基础课程中的创意运用与实践
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2530808
作者
肖萍
摘要
为改善舞台表演基础课程开展效果，强化相关专业学生综合能力，简要阐述了音乐剧和舞台表演基础课程的概念，并分析了音乐剧在舞台表演基础课程中的创意应用效果。随后列举了三条音乐剧在舞台表演基础课程中的应用原则，最后从课程整合、教学模块、剧目选择、创意性元素四个角度，提出音乐剧在舞台表演基础课程中的创意应用策略，希望为其他学者提供一定参考，并推动改善高校舞台表演基础课程开展效果。
关键词
音乐剧；舞台表演课程；课程教学；创意运用
