产教联动五金融合对职教本科生实践能力影响
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2530802
作者
丁旭兵，杨嫕函，闫立业
摘要
为了提升本科层次职业教育学生的实践能力，产教联动与五金协同融合的作用逐渐受到关注。本文通过收集兰州石化职业技术大学相关专业学生的实践课程参与数据、企业实习反馈以及能力考核成绩，对比分析产教联动与五金协同融合机制实施前后的变化。该机制实施后，学生实践能力考核优秀率提高了约15%，企业对学生技能应用和团队协作的满意度提升超过20%。产教联动与五金协同融合不仅强化了实践教学的针对性，还通过整合行业资源帮助学生积累实战经验。
关键词
产教联动；五金协同融合；实践能力；职业教育；校企合作
