数字化浪潮下高中生语文阅读素养的培养策略探析
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2530716
作者
陈强
摘要
随着信息技术的飞速发展，数字化阅读已成为当代高中生阅读的重要方式之一。本文探讨了数字化阅读对高中生语文阅读素养的机遇与挑战，并提出了相应的培养策略。通过分析数字化阅读的特点、优势与不足，结合高中生的阅读现状，本文旨在为语文教师提供有效的教学指导，帮助学生在数字化环境中提升阅读素养，培养良好的阅读习惯和批判性思维能力，促进其语文综合素养的全面发展。
关键词
数字化阅读；高中生；语文阅读素养；培养策略
