“双高计划”对职业教育类型化发展的影响与挑战
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2530715
作者
李荣耀，黄安琪
摘要
“双高计划”一方面通过以示范学校建设为引领、以专业群建设为依托，加强职业教育类型确立，另一方面也存在着要素集中度提升、指标体系统一等较为明显的类型化发展内部张力；由于对发展速度的要求，国家“双高计划”在一定程度上可能会进一步促进东部高水平学校发展，加大东西部发展失衡程度，降低不同类型学校发展的积极性，因此在双高建设中，政策还要进一步调整评估体系，重视行业企业参与、推动政策工具“促特”性转变。
关键词
双高计划；职业教育类型化；产教融合；政策优化；评价体系
