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新课标视域下小学信息科技创新教学模式探究

作者

陆珺

摘要

在新课标背景下，小学信息科技课程亟需突破传统教学局限，构建创新的教学模式以培养学生的数字素养和创新能力。针对目前教学方法的僵化、实践环节的脱节以及评价方式的单一性等问题，本研究创新了教学的实践路径，构建了教学评价一体化的学习闭环，为课程教学改革提供了理论与实践相结合的创新范式，有效促进了新课标育人目标的实现。

关键词

新课标；小学教育；信息科技；教学创新