基于职业能力导向的网络工程核心课程重构与实践
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2530706
作者
杨磊，蒋玉萧，杜世培，陈云贵
摘要
面对新一代信息技术产业对网络工程人才能力要求的转型升级，本校通过对接华为ICT产业链岗位需求，重构“基础能力-核心能力-综合能力”三阶递进式课程模块，形成“课证融通、项目贯穿、竞赛赋能”的教学实施路径。实践表明，重构后的课程群有效提升了学生的工程实践能力和职业竞争力，毕业生华为HCIE认证通过率提升至12.7%，就业率达98.85%，为应用型本科院校网络工程专业建设提供了可复制的改革范式。
关键词
职业能力；核心课程；课程群；重构；教学实践
