新时代军士教员队伍建设的困境与突破路径研究——基于成人学习理论与实战化教学的视角
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2530705
作者
姚鹏，王宏凯，唐亮
摘要
在新时代军队院校教育改革背景下，军士教员作为军事教育体系的关键力量，其队伍建设面临角色转型缓慢、能力结构失衡与制度保障滞后等多重挑战。本研究基于成人学习理论，结合实战化教学需求，通过混合研究方法，揭示了当前军士教员队伍存在的三大核心矛盾：即多数军士教员缺乏教育学理论基础、教学案例未实现战场经验转化、高级军士编制岗位少等问题，并提出了解决方案，为新时代高素质专业化军士教员队伍建设提供决策参考。
关键词
军士教员，队伍建设，突破路径
