《信息技术》课程分层分类教学体系构建研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2530304
作者
何春林
摘要
本研究以《信息技术》课程分层分类教学体系构建为核心，致力于通过贴合学生个性化学习路径的教学实践，增强教学效果并改善学生的学习体验。在深度探讨信息技术课程的特性和学生的个体差异之后，我们将研究分层分类教学的理论基础和执行策略，以此为该课程的教育改革提供理论依据和实践指引。研究显示，准确了解学生学习状况、科学制定分层分类教学目标、合理构建教学内容、有序组织教学活动以及建立多维度评价体系等措施，对于促进学生全面发展、推动教学改革具有深远意义。
关键词
信息技术；分层分类；教学体系；个性化学习；教学改革
