基于核心素养下高校程序设计类课程思政教学的探索—以C语言课程为例
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2531218
作者
杜琰琪
摘要
随着公安工作迈向信息化、智能化新时代，公安院校承担着培养具备高科技素养与过硬政治品格的新时代警务人才的重任。《C语言程序设计》作为网络安全与执法等专业的核心基础课程，不仅是计算思维与编程能力的塑造环节，更是铸牢忠诚警魂、培育职业核心素养的关键载体。本文立足于公安教育特色，探索如何在C语言教学中系统融入思政元素，将严谨的编程逻辑、规范的数据处理与警察的职业价值观、法治精神深度融合，旨在实现专业知识传授、核心能力培养与警察职业精神塑造的有机统一，为培养“脑中有知识、心中有信仰”的合格预备警官提供教学实践路径。
关键词
核心素养；公安院校；课程思政；C语言课程
