“四新”背景下现代汉语聚合课程的构建与实践
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2531120
作者
郑秋晨，杨一秀
摘要
以“四新”建设为指导，根据语言学的“撮合性”特征，探索“超学科”的聚合课程模式。该模式打破学科、院系与校际壁垒，构建以“现代汉语”为中心的语言学课程聚合群；创新AI辅助的“语料式”思政库，真正让思政与课程无明显界限；构建跨学科前沿成果案例库，用知识的跨域应用刺激输入。聚合式的现代汉语课提升了学生跨学科素养与语言应用能力。该创新实践以期为同类高校文科课程改革提供了可复制的“四新”聚合创新范式。
关键词
现代汉语；跨学科；聚合课程；“四新”
