协同治理视角下广东省银龄教师资源挖掘路径和机制适配研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2531112
作者
陆淑珍
摘要
本文以广东省银龄教师为对象，采用问卷调查法和个案访谈法，从协同治理视角探究其资源挖掘路径与机制适配问题。研究发现：广东省银龄教师群体基础条件优良，但参与社会服务受多重因素制约：“缺乏参与平台”、“健康安全风险顾虑”及“信息化能力不足”为主要障碍；基于此构建的 制度引导-平台搭建-宣传推广-需求调研”四维挖掘路径；而 “协同合作-激励保障-考核评估”三维机制，能有效整合多方资源，保障银龄教师资源开发的可持续性。
关键词
协同治理；银龄教师；资源挖掘；机制适配；积极老龄化
