自主研发实验平台驱动的混融式教学模式设计与实践研究
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2531105
作者
巩朋成
摘要
教育数字化转型的大背景下依托网络教学平台开展混合教学已成为高校课堂革新的必然趋势。然而，传统线上线下混合教学模式存在显著弊端，教学环节间缺乏深度交互，难以实现教学效果的最大化。本文以网络空间安全专业课程为研究对象，深度融合网络教学资源与自主研发实验平台，创新构建线上线下混融式教学模式。该模式围绕明确的核心目标，精心设计双线融合教学方案，通过自主研发实验平台的实践支撑，有效打通线上理论学习与线下实操应用的壁垒。以2017级146名学生为实践样本开展的教学实践表明，该混融式教学模式显著提升了学生的知识掌握程度与实践应用能力，不仅强化了学生对专业知识的理解，更有效培养了其解决实际问题的综合素养，为高校教学改革提供了具有示范价值的实践路径与成效范例。
关键词
混融式教学；自主研发实验；自主学习；网络空间安全
