课程思政在智能建造概论课程中的嵌入式教学路径探索
DOI: https://doi.org/10.64083/ETM2530105
作者
曾凡奎，高凯祺，黄华，王亚楠，李养成
摘要
新时代高等教育背景下，课程思政是实现“立德树人”根本任务的重要抓手。本文以智能建造概论课程为载体，针对当前专业课程与思政教育“两张皮”的问题，提出“目标引领—元素挖掘—路径嵌入—动态评价”四位一体的嵌入式教学模式。通过重构课程内容、创新教学方法、完善评价体系，将国家战略、职业素养、科技伦理等元素有机融入专业知识教学。实践表明，该模式能够有效提升学生的专业认同感、社会责任感和创新实践能力，为工科课程改革提供可复制的路径参考。
关键词
智能建造概论；嵌入式教学；教学改革
